中國虛擬現實專家與領導者

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全息教室HoloClass

中視典將虛擬現實與增強現實多年積累的專利技術應用于授課與學習環節,以教學大綱為藍本,以教學資源為核心,集多終端、云平臺、人工智能于一體,將抽象的概念情境化、可視化,為老師與學生打造各個教育階段的,高度融合、高度沉浸、高度交互的解決方案,為教師提供從課程內容制作直至教學數據的實用工具鏈,輔助高效率的備課以及教學分析,顛覆了傳統教學環境、大大提升了教學質量。

全息教室模擬真實的實驗環境,讓學生在虛擬的三維環境下進行實驗和實訓練習,使用信息網絡技術對用戶進行實驗和實訓的數據進行采集,再通過虛擬仿真實驗教學管理平臺進行實驗課程安排和實驗效果的考察,從而打破教學過程中對于實驗的高危險和高污染、時間和空間以及資源消耗大和成本高等限制。

全息教室構成

中視典基于自主知識產權的VR 軟硬件產品,建立系統的、能讓學生將知識要點融會貫通的可視化生態體系

  • 全息商科教室概述
  • ARE虛擬仿真教學平臺
  • V綜——跨專業綜合實訓
  • V財——財務綜合實訓
  • 沙盤模擬系列實訓
  • V電商
  • V物流

全息商科教室概述

全息商科教室主要面向經管跨專業實習、財會專業、營銷專業、開發專業及創新創業,通過將企業的真實業務流程、業務場景搬進校園,讓學生在學校中能夠仿真不同組織、不同崗位的工作內容和流程,將信息化與實踐教學深度融合,塑造學生探究式的學習環境,實現“上學即上班”,“校內實訓=校外實習”!

全息商科教室課程主要有:⊙ARE ⊙V 綜 ⊙V 財 ⊙沙盤⊙V 物流 ⊙V 電商。

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ARE虛擬仿真教學平臺

基于AR&VR技術的新一代商科時間教學解決方案,提供財務管理、工商管理、信息管理、營銷管理等專業實訓課程以及創新創業賦能課程,而且還能替代學生畢業前的企業實習。

ARE 平臺可創設出多維度結合的全腦學習環境,利用人機交互的場景化學習實踐方式,模擬出立體逼真的企業工作場景,體驗到與現實企業一樣的工作情境。
這種學習體驗更容易激發學生的學習動機,促成主動學習、促進知識遷移。

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V綜——跨專業綜合實訓

全方位模擬現代真實商業社會環境,該商業社會環境對現代制造業、流通業及其與現代服務業進行全方位的模擬經營及管理。

學生通過在多累社會組織中從事不同職業崗位“工作”,訓練在現代商業社會中從事經營管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力,感悟復雜市場營銷環境下的企業經營,學會工作、學會思考,從而培養自身的全局意識和綜合職業素養。

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V財——財務綜合實訓

包含企業經營模擬沙盤、新創業者電子沙盤、新商戰電子沙盤、項目管理沙盤、營銷實戰沙盤、先天特質沙盤。

通過直觀的企業沙盤,模擬企業實際運行狀況,讓學生在游戲般的訓練中體驗企業經營過程,感受企業發展的典型歷程,感悟正確的經營思路和管理理念。

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沙盤模擬系列實訓

包含企業經營模擬沙盤、新創業者電子沙盤、新商戰電子沙盤、項目管理沙盤、營銷實戰沙盤、先天特質沙盤。

通過直觀的企業沙盤,模擬企業實際運行狀況,讓學生在游戲般的訓練中體驗企業經營過程,感受企業發展的典型歷程,感悟正確的經營思路和管理理念。

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V電商

通過模擬電子商務企業的整體運營過程,讓學員進行訂單/采購、應付/應收、票據資金、客戶關系管理、工藝管理、生產管理、工資管理、進銷存、自訂報表 、決策支持、固定資產、會計總賬。

在訓練過程中,學員既能從戰略高度來觀察電子商務企業管理的全貌,也能從執行角度來親身體驗電子商務管理的主要環節,并學習如何解決實踐中會遇到的典型問題。

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V物流

根據不同的市場運輸訂單數據,模擬出一個仿真的市場環境。

學生根據所分配的角色,利用自己所學的物流知識,在企業運營過程中針對物流管理進行一系列的決策及執行,包括整體戰略規劃、市場開拓決策、財務決策、固定資產配置決策、人員配置決策、運輸決策等一系列的管理決策活動。

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  • 全息理工教室概述
  • 機械制造類全息教室
  • 水利水電類全息教室
  • 能源化工類全息教室
  • 軍事科學類全息教室
  • 建筑土木類全息教室
  • 環藝設計類全息教室

全息理工教室概述

全息理工教室主要面向以操作為主體的專業,特別是涉及高危或極端的環境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時,全息理工教室可以提供可靠、安全和經濟的實驗項目。
高危或極端的環境:危險核島反應堆、化學實驗的危險性和污染性、建筑工地等;
不可及或不可逆的操作:操作不熟練導致精密設備損壞、動物解剖的實訓資源需求量無法滿足、昂貴的能源及實驗原材料的損耗等;
高成本、高消耗:高能耗設備的操作與模擬,如激光設備的操作、船舶艦艇的駕駛與維修等;
大型綜合實驗實訓:石油石化企業、鋼鐵冶金生產線和礦井礦下的工作環境、大型且綜合的實訓等。

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機械制造類全息教室

· 機械設計與制造、模具設計與制造、機器人
· 虛擬制造/虛擬設計/虛擬裝配(CAD/CAM/CAE)/機械操作
· 電氣自動化、機電一體化=以操作為主體
針對開設機械制造類專業的院校客戶,為客戶建設學生學習機械裝配方面課程的培訓教室,把傳統實體模型或真實設備拆裝教學,使用虛擬環境來達到演示和操作的目的,可以將制造過程、裝配過程、維護、維修過程制作成交互軟件,使用者通過該軟件即可了解整個過程,同時也可以親手操作。安全性差、易損耗、學校采購及維護成本高、占地面積廣、教學效率低、管理困難等。為學生提供一種既能學到理論知識,又能得到上崗技能鍛煉的學習方式;為學校提供了一種既能解決設備拆裝難、安全性差、易損耗等困難,又能輔助教師優化教學過程、提高教學質量創造信息化的培養模式。

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水利水電類全息教室

· 水電工程施工與管理
· 流域水情分析
· 水電站虛擬仿真
通過與電力信息系統緊密結合,逼真再現變電站場地、變 壓器、母線、斷路器、隔離開關、接地刀閘、操作機構、電壓互感器、電流互感器、電抗器、電容器、高壓熔斷器、站用變壓器等一次設備的操作過程和設備運行狀態,從而為電力行業提供可視化系統解決方案,結合VRP-SDK二次開發軟件工具包,方便電力系統的開發人員針對電力行業的特點和需求開發專業功能。
將現實世界的工業廠房及設備在計算機中虛擬化,利用數據庫技術、數據采集與監視控制技術,將生產設備的運行狀態參數實時傳回虛擬電站系統中,在三維虛擬場景中即可實現對設備的查詢管理。

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能源化工類全息教室

· 核電 石油 電力 煤炭礦產(操作實訓、線應急演練)
· 無機化學、有機化學

能源的開采和開發涉及到很多模塊,很多行業,常常需要對大量數據進行分析管理,并且由于職業的特殊性,對員工的業務素質也有很高要求。

能源化工類全息教室不但能夠實現龐大數據的有效管理,還能夠創建一個具有高度沉浸感的三維虛擬環境,滿足企業對石油礦井、電力、天然氣等高要求、高難度職位的培訓要求,可以有效提高員工的培訓效率,提升員工的業務素質。

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軍事科學類全息教室

· 軍事模擬、指揮、虛擬戰場、電子對抗
· 航空航天、戰船戰艦(駕駛、制造)

軍事科學類全息教室提高軍隊訓練質量、節省訓練經費,縮短武器裝備的研制周期,提高指揮決策水平等都發揮著極其重要的作用。

其突出的特點是不僅能夠大大減少實戰和實裝訓練中的人員、物資損失,節約訓練經費,提高訓練質量,而且還不受自然地理環境等其他條件的約束和限制。例如:單兵模擬訓練、近戰戰術訓練和聯合指揮訓練。

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建筑土木類全息教室

· 建筑設計與城市規劃、地產漫游
· 文物古跡、虛擬旅游
· 道路橋梁、地質災害、土木測量

建筑土木類全息教室將實現多種場景轉換,使觀者置身于虛擬現實技術構造的整個建筑環境中,對整個建筑進行全方位的了解。比如:通過方位跟蹤器對建筑尺度范進行精確的測量,通過裝置物件擺放檢測其安全通道的合理性,或者置身于建筑物任何角度對建筑進行設計。

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環藝設計類全息教室

· 室內設計實訓、空間設計實訓
· 公共場所設計實訓、景觀設計實訓、展示設計實訓

環藝設計類全息教室課程可全面覆蓋環藝設計專業教程知識要點,一鍵直通VR,實現沉浸式設計體驗,是真正鏈接產業、來自工業界的成熟實訓方案。

基于環境藝術VR實訓平臺和AR臺、HTC VIVE打造出的場景化實訓方式,可有效改善傳統教學重理論輕實踐的教學方式,實現從實訓到就業的全流程學習。

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  • 全息醫科教室概述

全息醫科教室

· 生物工程(基因/遺傳/分子結構研究/制藥)
· 虛擬醫學工程(虛擬手術/動物 人體解剖/醫學分析)
為滿足教學實驗的需要,中視典以醫學院校客戶的需求為核心,利用虛擬現實技術可為學習者提供一個直觀、逼真、形象、方便和可重復操作的實驗環境,為解剖學實驗教學開辟了一個嶄新的教學模式”。目前在醫學教育領域,應用較多的便有虛擬人體解剖學、手術訓練教學、虛擬實驗室、虛擬醫院等。
(1)虛擬人體解剖學——可在顯示人體組織器官解剖結構的同時,顯示其斷面解剖結構,并可以任意旋轉,提供器官或結構在人體空間中的準確定位、三維測量數據和立體圖像。
(2)手術訓練教學——通過虛擬手術系統,學生可觀察專家手術的過程,也可重復練習,大大減少手術培訓時間,以及減少對昂貴實驗對象的需求。在虛擬環境中進行手術,不會發生嚴重的意外,能夠提高學生協作能力。

  • 全息K12教室概述

全息K12教室

打造以VR 技術為主的教學空間,學生可通過自身與虛擬環境的相互作用,來獲得知識、技能的VR 體驗式學習方式。進入到虛擬世界當中,在虛擬多維空間中自由探索,將復雜抽象的概念可視化,從而激發學生的學習興趣。老師在教學過程中,利用控制系統可以更好地管理和觀察學生的學習過程,實時了解學生的學習習慣與關注點,并及時給予指導。

· 能夠真正模擬理想條件下的環境
· 引導學生主動探究
· 游戲化的方式讓學生輕松學習
· 學生可以獨立,反復學習

全息教室亮點

中視典通過為各類大中專院校量身打造合適院校的全息教室,幫助各類院校整合各種資源完成學生與實踐培訓課程的安排與考核,從而增強學生的實操動手能力

震撼的三維場景呈現

國內唯一成熟商用的完全知識產權

虛擬現實引擎VRP平臺開發

業內領先的實時光影渲染畫質

為教育創造逼真震撼的三維場景效果

專業的模擬仿真后臺

中視典全息教室教學系統,后臺采用專業的數據仿真算法平臺,力求創造最具真實性、最科學性、靈活性和開放性的交互效果。

創新的交互教學方式

全息教室以自主知識產權的AR臺、全息臺、CAVE等為智能終端教具,為師生營造了創新的交互教學環境,有效克服常見VR眼鏡教學影響課堂交流的弊端

開放的內容生成工具

系統和課程進行不斷的迭代升級開發工作,對老師和第三方企業及個人開放內容制作工具,無需編程和建模能力,可以容易的進行VR 內容的制作。

系統的交互教學內容

依托中視典十五年虛擬現實引擎底層開發經驗,吸納了業內領先企業和清華大學、北京師范大學、中國科技大學等知名教育領先學府教學專家資源,為教育行業提供先進、易用、系統、創新的教學系統和教學課程內容。

與實際教學緊密相聯,滿足教師和學生們的一線需求!

合作生態鏈

一個囊括軟件、硬件、內容發展的生態鏈已初見規模

屏幕是你眼前“真實”的一切

將目之所及的現實世界變成可操作元素

帶給你絕佳的交互體驗

塑造最真實的虛擬世界

唯一360度走動式體驗

最逼真的VR體驗

Room-scale房間就是虛擬空間

創造與現實世界有機整合的全新虛擬體驗

全新的3D顯示屏

可以跟蹤用戶的頭的轉動和手的動作

實時調整用戶看到的3D圖像

中視典全息教室優勢

十六年虛擬現實行業積累,超過600 百所各類大專院校實驗室建設的成功經驗

國產商用化程度最高的虛擬現實軟件平臺,近1000 家三維設計企業選擇的虛擬現實開發工具

十六年虛擬現實行業積累

全息教室以中視典擁有自主知識產權的VRP 虛擬現實平臺為基礎,積累了大量各類行業的教學資源和針對教育領域定制的三維仿真開發的解決方案。

不僅可以依據客戶需求實現高度定制開發和高效快速的安裝部署,同時用戶也可結合自身的專業領域的特點,自主開發虛擬仿真實驗教學課件

多平臺一鍵式發布

更輕松的實現大小屏教學資源同步分享,發布平臺包括:Windows 系列、Android、IOS、Mac 和HTML5 等,可實現C/S、B/S 和移動(手機、平板)版。

硬件平臺教學資源聯動

教師和學生可快速將設計和制作的三維仿真課件內容部署到中視典各類硬件產品中,例如全息臺、AR 臺、環幕、裸眼立體、虛擬現實頭盔及CAVE。

實時渲染與交互技術

全球領先的OpenVRP和極光渲染引擎可快速將創建的三維模型實時渲染,模擬出逼真度高、交互性強的三維虛擬場景,通過邏輯交互工具(腳本編輯器、時間軸、GUI)可 對場景的模型進行組態定義,快速實現工具庫、教學點、考核點的創建,在操作即所得的環境下進行虛擬實驗教學課件的創作。

實驗教學管理平臺建設

全息教室云資源庫可與實驗教學管理平臺無縫結合,實現統一入口、統一推廣、統一標準、統一管理和統一部署。使三維虛擬仿真教學資源能夠與實驗教務系統、實驗教學管 理、理論知識學習、實驗過程指導、實驗室預約管理、實驗成績查詢等結合,并將孤島化的三維虛擬仿真教學資源通過該平臺在校內外、本地區乃至更廣范圍內進行資源共享,滿足多學科專業、多學校和多地區的虛擬仿真實驗教學需求。

完備的項目實施流程

多年的項目實施和管理經驗,打造出標準化的三維虛擬仿真教學資源開發流程,從需求立項開始到項目驗收,均有專職的項目經理和各類專業技術人員為客戶提供服務,完備的項目管理流程和過程匯報體系可使客戶隨時知悉項目進展和完成情況。完備的項目實施流程

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